NU+ | Docenten zoeken balans in AI-gebruik: ‘We moeten geen lege hulsjes opleiden’

Middelbare scholieren die veel gebruikmaken van AI lopen het risico ‘passieve consumenten’ van kennis worden, waarschuwt internationale denktank OESO. Ze zijn dan namelijk minder bezig met de leerstof, omdat ze binnen seconden een verslag kunnen genereren. Docenten herkennen die zorg, maar zien ook kansen.